Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Perla Shirel Márquez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Tema: Explicación del movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Objetivo (PDA): Explicar el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención al problema: Lectoescritura, los alumnos no saben leer ni escribir.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.
- Explicación de la importancia de la nutrición y locomoción en los animales vertebrados.
- Realización de una lluvia de ideas sobre animales vertebrados y sus movimientos.
- Elección individual de un animal vertebrado de su interés.
Sesión 2:
- Investigación sobre el animal vertebrado elegido.
- Uso de recursos como libros, internet, imágenes, etc.
- Registro de la información obtenida a través de dibujos, símbolos y palabras clave.
- Ayuda del docente y de compañeros para la comprensión de la información.
Sesión 3:
- Construcción de un modelo del animal vertebrado elegido utilizando materiales reciclados.
- Explicación de las partes del modelo relacionadas con los sistemas óseo y muscular.
- Intercambio de ideas y colaboración entre los alumnos.
Sesión 4:
- Presentación de los modelos creados por cada alumno.
- Explicación oral del movimiento y desplazamiento del animal vertebrado, utilizando el modelo como apoyo.
- Observación crítica de los m