El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la sociedad.


• Mostrar imágenes o videos de experimentos científicos impactantes relacionados con la Física para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es el pensamiento científico y cómo nos ayuda a plantear y solucionar problemas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que plantear un problema relacionado con la Física y proponer posibles soluciones.


• Divide a los alumnos en grupos y proporcionales diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Cada grupo deberá investigar sobre un científico destacado y preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus investigaciones y se promueve el debate y la reflexión sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno elegirá a un científico para investigar de manera individual y prep