Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
federico Guerra
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.
- Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una breve explicación sobre los derechos humanos y su importancia. Luego, presentar el tema específico de los derechos a un ambiente sano y acceso al agua potable.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se ven afectados estos derechos y cómo podrían solucionarse.
- Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las ideas mencionadas por los alumnos y enfatizar la importancia de trabajar de manera colectiva para proteger y promover estos derechos.
Sesión 2:
Objetivo: Conocer la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo.
- Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear la pregunta: ¿Cómo podemos trabajar de manera colectiva para proteger nuestro ambiente?
- Desarrollo (25 minutos): Presentar ejemplos de soluciones locales basadas en el trabajo colectivo para proteger y cuidar el ambiente. Invitar a los alumnos a analizar y reflexionar sobre estos ejemplos.
- Cierre (10 minutos): Realizar una discusión en la que los alumnos compartan sus reflexiones y aporten ideas sobre cómo podrían implementar soluciones locales en su entorno.
Sesión 3:
Objetivo: Investigar soluciones locales basadas en el trabajo colectivo para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad.
- Inicio (10 minutos): Recordar los temas anteriores y plantear la pregunta: ¿Cómo podemos restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad en nuestro entorno?
- Desarrollo