Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Jesus Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Problema a atender: Revista informativa


Fases de la clase:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

    • Contextualización del problema a atender: Revista informativa.

    • Motivación: Mostrar ejemplos concretos de cómo la energía se utiliza en diferentes procesos técnicos y las implicaciones que esto tiene en nuestra vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupos: Los alumnos, organizados en grupos de 4 o 5 personas, deberán investigar y recopilar información sobre diferentes usos de la energía en los procesos técnicos que sean relevantes para la elaboración de una revista informativa.

    • Asesoramiento: El profesor brindará asesoramiento y apoyo a los grupos durante la investigación, ayudándoles a encontrar recursos y orientándoles en la búsqueda de información relevante.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los usos de la energía en los procesos técnicos que han investigado y las implicaciones que esto tiene en diferentes ámbitos (personales, sociales y naturales).

    • Reflexión: Se abrirá un espacio para que los