Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de referencia sobre las pertenencias mexicanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve exposición sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
  Desarrollo:


• Presentar a los alumnos el problema de referencia sobre las pertenencias mexicanas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en México y su importancia cultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua mexicana para investigar y analizar sus características.
  Cierre:


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre la lengua asignada, destacando su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas mexicanas y cómo contribuyen a la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de investigación sobre el uso de las lenguas mexicanas en su comunidad.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles una comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá entrevistar a personas de la comunidad para recopilar información sobre el uso de las leng