Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Leo Estrada
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Repaso del tema anterior sobre la motricidad y la importancia de utilizar objetos adecuados.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: utilizar objetos para desarrollar la motricidad.

    • Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos.

    • Ejercicio práctico: Juego de encestar objetos en un recipiente pequeño. Los alumnos deberán utilizar objetos como pelotas de diferente tamaño y textura para desarrollar su precisión y coordinación.

    • Observación y acompañamiento a los alumnos para que realicen los movimientos con cuidado y respetando las normas de seguridad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de controlar los movimientos al utilizar objetos.

    • Comentarios y preguntas finales.

    • Despedida.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente para la actividad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Ejercicio práctico: Actividad de construcción con materiales como bloques