El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - Física - 2º de Secundaria

Objetivo:
Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos del 2º grado de nivel secundaria no cuentan con las leyes y conocimientos básicos de la Física.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico como forma de plantear y resolver problemas en la sociedad".


• Motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre problemas comunes de su vida cotidiana que requieran de solución.


• Presentación del problema: Elegir un problema común de los alumnos y plantearlo como desafío a resolver.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de abordar y resolver el problema.


• Introducir conceptos básicos de pensamiento científico y su aplicación en la vida cotidiana.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos para encontrar diferentes enfoques y soluciones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: buscar información y recopilar datos relevantes sobre el problema planteado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de diferentes fuentes de información sobre el problema (libros, internet, videos, etc.)

Desarrollo:

• Los alumnos buscan información relaciona