Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema del bajo nivel educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las funciones y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen funciones.


• Mostrar ejemplos de problemas de reparto proporcional y su relación con las funciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas de reparto proporcional para resolver.


• Animar a los grupos a discutir entre sí y a utilizar distintos procedimientos para resolver los problemas.


• Brindar apoyo y guía a los grupos en caso de que lo necesiten.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y los procedimientos utilizados.


• Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados y la eficacia de cada uno.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la resolución de problemas de reparto proporcional en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la clase anterior recordando los conceptos aprendidos y los procedimientos utilizados para resolver problemas de reparto proporcional.


• Introducir el concepto de función y explicar su relación con los problemas de reparto proporcional.