Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Perla Shirel Márquez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural


Objetivo: Comprender la importancia de las interacciones entre plantas, animales y su entorno natural en la nutrición y locomoción.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presenta imágenes de diferentes animales en movimiento y planta el siguiente problema: ¿Qué relación existe entre la forma de moverse de los animales y las características del lugar donde viven?

  2. Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una lista de preguntas guía para investigar sobre la locomoción de animales y su relación con el entorno. Los alumnos utilizan recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para indagar sobre el tema.

  3. Cierre: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre las distintas formas de locomoción de los animales y su relación con las características del lugar donde viven.


Sesión 2:
Tema: Locomoción terrestre y acuática de los animales


Objetivo: Identificar las diferentes formas de locomoción terrestre y acuática de los animales y su relación con la búsqueda de alimento, agua o refugio.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos observan videos y fotografías de animales en movimiento y se les presenta el problema: ¿Cómo se mueven los animales en la tierra y en el agua para buscar alimentos, agua o refugio?

  2. Desarrollo: Los alumnos trabajan de forma individual o en parejas para investigar sobre la locomoción terrestre y acuática de diferentes animales. Utilizan recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.

  3. Cierre: Se realiza una puesta en común donde los alumnos muestran sus investigaciones y se discute so