Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Letty Garduño
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo de la clase (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos no analizan las consecuencias del crecimiento, distribución y composición de la población.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Recibir a los alumnos y hacer una breve introducción al tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por crecimiento, distribución y composición de la población.

  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cuáles son las consecuencias sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países? ¿Cómo podemos analizarlas?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país diferente a cada grupo.

  • Proporcionar a cada grupo información estadística y cartográfica sobre la población de su país asignado.

  • Pedir a los grupos que analicen la información y identifiquen las consecuencias sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en ese país.

  • Facilitar recursos adicionales (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan investigar más sobre las implicaciones en cada aspecto.

  • Fomentar la colaboración entre los grupos y la discusión de ide