Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden utilizar los lenguajes artísticos en su vida diaria (dibujos, colores, música, baile, etc.).


• Exposición: Comentar y resaltar las ideas más relevantes de los alumnos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de uso de elementos artísticos en su entorno y los traigan para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los ejemplos traídos por los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes elementos artísticos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Por ejemplo, pintar un cuadro que represente su estado de ánimo actual.


• Reflexión: Comentar y reflexionar sobre la experiencia vivida. ¿Cómo se sintieron al expresarse a través de los elementos artísticos? ¿Qué descubrieron sobre ellos mismos?


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen poemas relacionados con el uso de elementos artísticos y los traigan para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de los poemas traídos por los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad de lectura y análisis de los poemas seleccionados. Fome