La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

• Lectura de un texto en inglés sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los rasgos culturales identificados en el texto.


• Elaboración de una lista de rasgos culturales y su significado en la cultura estudiada.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las culturas de otros pueblos.


• Asignación de una tarea escrita para la próxima sesión: cada alumno deberá redactar un párrafo sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea escrita asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura en donde los alumnos leerán un texto en inglés sobre la interculturalidad en un pueblo de habla inglesa diferente al estudiado en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupo