Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Anael Cortés
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: El alumno manifestará interés por cuidar a la naturaleza y encontrará formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la basura en calles y aula, y explicarles la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Actividad: Observar imágenes relacionadas con el problema y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la basura en el medio ambiente y en la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Formular el problema de manera clara y concisa, por ejemplo: "¿Cómo podemos reducir la cantidad de basura en nuestras calles y aula?"


Sesión 2:



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática de la basura y posibles soluciones. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá hacer una lista de posibles acciones para reducir la basura y conservar el medio ambiente.


Sesión 3:



  • Presentación de soluciones: Cada grupo expondrá sus propuestas de solución al problema de la basura. Se fomentará el diálogo y la discusión entre los alumnos para enriquecer las ideas.

  • Reflexión: Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y cómo cada uno puede contribuir desde su entorno más cercano.


Sesión 4:



  • Elaboración de un plan de acción: Los grupos seleccionarán una de las propuestas presentadas y elaborarán un plan de acción