Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de saber escribir su nombre y los diferentes aspectos relacionados con los nombres.


• Actividad de reflexión: realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos.


• Actividad práctica: cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de observación: pedir a los alumnos que observen los nombres escritos por sus compañeros y encuentren aquellos que sean más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad de investigación: cada alumno deberá entrevistar a un compañero y preguntarle cuántas letras tiene su nombre. Luego deberán registrar la información en una tabla.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: pedir a los alumnos que busquen nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que la suya. Luego deberán compartir sus hallazgos en pareja.


• Actividad de escritura: cada alumno deberá escribir en una hoja los nombres de los compañeros que tienen la misma letra inicial o final que la suya.

Sesión 4:

• Actividad de creatividad: pedir a los alumnos que piensen en un diminutivo o apodo para su nombre. Luego deberán escribirlo en una tarjeta y compartirla con el resto de la clase.


• Actividad de comparación: los alumnos deberán formar parejas y comparar los diminutivos o apodos que eligieron para sus nombres.

Sesión 5:

• Act