Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Maribel Hernández- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen relacionadas con los derechos humanos.
- Presentación del problema: Que el alumno identifique las normas y leyes que defienden los derechos humanos.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Lectura y análisis de casos reales o ficticios que involucren situaciones donde se violan los derechos humanos.
- Identificación de las normas y leyes que se están violando en cada caso.
- Investigación sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.
Cierre:
- Puesta en común de los casos analizados por cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de las normas y leyes para proteger los derech