La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Maria Lourdes Morales
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad, promoviendo el respeto y la valoración de todas las formas de ser y vivir.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Dinámica de integración: "El hilo invisible" (los alumnos se pasan un ovillo de lana mientras dicen algo positivo sobre cada compañero).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "La diversidad de personas y familias en nuestra comunidad".

    • Proyección de imágenes que representen la diversidad de personas y familias.

    • Conversación guiada sobre las imágenes:

      • ¿Qué vemos en las imágenes?

      • ¿Qué diferencias y similitudes pueden encontrar entre ellas?

      • ¿Cómo podemos ser respetuosos con todas las personas y familias?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante respetar y valorar la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?




Sesión 2: Mi familia y las familias del mundo (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de formas en las que se conforman las familias en diferentes culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior.

    • Dinámica de activación: "El árbol genealógico" (los alumnos dibujan su árbol genealógico y lo comparten con sus compañeros).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "Mi familia y las familias del mundo".

    • Lectura de un cuento o visualizaci