Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus compañeros fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de infraestructura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


2. Presentación oral sobre la importancia de los mitos para comprender el devenir de los pueblos antiguos.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas antiguas para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema: Falta de infraestructura en las regiones donde surgieron los pueblos antiguos. ¿Cómo podemos conocer su historia y cultura a pesar de esto?

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Selección de al menos dos mitos para ser estudiados en profundidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre los mitos seleccionados.


• Búsqueda de fuentes secundarias que respalden los mitos encontrados.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mitos seleccionados y las fuentes encontradas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los mitos en el estudio de los pueblos antiguos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y e