Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos para identificar en la recta numérica los números negativos y positivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la temática: ¿Qué son los números negativos? ¿Para qué se utilizan? ¿En qué situaciones se pueden aplicar?


• Realización de una actividad de pensamiento crítico: Discusión en parejas sobre ejemplos de situaciones en las que se podrían usar números negativos.


• Puesta en común y debate grupal sobre las respuestas obtenidas.

Fase de desarrollo:

• Introducción a la recta numérica: Explicación de cómo se representa la recta numérica y cómo se ubican los números positivos y negativos en ella.


• Ejercicios prácticos para ubicar los números en la recta numérica.


• Uso de actividades lúdicas y manipulativas para reforzar el concepto de los números negativos y su orden.

Fase de cierre:

• Resumen de los conceptos trabajados en la sesión.


• Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante entender y utilizar los números negativos? ¿Cuándo podríamos necesitar usarlos en la vida cotidiana?

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de pensamiento crítico: Debate sobre situaciones hipotéticas en las que se podrían necesitar los números negativos y su orden.

Fase de desarrollo:

• Repaso de la recta numérica y la u