Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no escriben su nombre.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto en el cual aprenderán a escribir su nombre y el de sus compañeros para establecer vínculos con las personas de su entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de escribir su nombre y la importancia de hacerlo.


• Actividad principal: Proporcionar a los estudiantes tarjetas con letras recortadas y pídeles que formen su nombre en un espacio designado en el aula. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Reflexión final: Conversar con los estudiantes sobre cómo se sintieron al poder formar su nombre y la importancia de reconocer sus propias letras.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Revisar el trabajo realizado en la sesión anterior y destacar los nombres formados por los estudiantes.


• Actividad principal: Invitar a los estudiantes a diseñar una tarjeta con su nombre para regalársela a un miembro de su familia. Proporcionar materiales como papel, colores, pegamento, etc.


• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes sobre a quién le entregarán la tarjeta y por qué eligieron a esa persona.

Sesión