Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Marissa Fernanda Jonguitud
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las tradiciones (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Familiarizar a los alumnos con diferentes tradiciones y celebraciones.

  • Desarrollar habilidades de investigación y recopilación de información.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

  • Plantear el problema: ¿Qué conoces sobre las tradiciones y celebraciones de tu comunidad? ¿Cómo te relacionas con ellas?



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Mostrar imágenes y videos de diferentes tradiciones y celebraciones.

  • Promover una conversación en clase sobre las tradiciones que los alumnos conocen y las que les gustaría conocer más.



  1. Investigación en grupo (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o celebración específica para investigar.

  • Proporcionar material de apoyo (libros, internet, etc.) y pedir a los alumnos que busquen información sobre la historia, significado y cómo se celebra esa tradición en su comunidad.


Sesión 2: Creación de obras artísticas relacionadas con las tradiciones (45 minutos)


Objetivos:



  • Fomentar la creatividad y expresión artística de los alumnos.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración.

  • Integrar el conocimiento adquirido sobre las tradiciones en la creación de obras artísticas.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)