Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos representarán su imagen personal a través de la música y la danza.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y repaso de la sesión anterior.
   b. Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar cómo representamos nuestra identidad personal a través de la música y la danza."

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Conversación sobre la importancia de la música y la danza en diferentes culturas y cómo pueden ayudarnos a expresar nuestra identidad.
   b. Los alumnos escogerán una canción que les guste y en la cual se sientan identificados.
   c. En parejas, crearán una coreografía sencilla que represente cómo se sienten al escuchar esa canción.
   d. Cada pareja presentará su coreografía al resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestra identidad a través del arte.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una danza o música tradicional de su región y la compartan en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos representarán la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares mediante la creación de un collage.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y repaso de la sesión anterior.
   b. Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a crear un collage que represente cómo nos vemos a nosotros mismos y cómo vemos a nuestros compañeros."

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Los alumnos recibirán una hoja de papel y revi