Conocimiento de las tradiciones y costumbres de día de muertos y Halloween

Sandra Montiel
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de las tradiciones y costumbres de día de muertos y Halloween


Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: día de muertos y Halloween.

  • Lectura de cuentos o leyendas relacionadas con ambas celebraciones.

  • Actividad de comprensión lectora: los alumnos deben dibujar lo que más les llame la atención de las historias leídas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Explicación de las tradiciones y costumbres de día de muertos y Halloween.

  • Actividad de escritura: los alumnos deben escribir una lista de elementos que consideren importantes en ambas celebraciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Actividad de investigación: los grupos deben buscar información sobre la historia y origen de día de muertos y Halloween.

  • Elaboración de un collage con imágenes representativas de ambas celebraciones.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los collages por parte de cada grupo.

  • Realización de una exposición en el aula con los collages y la explicación de cada uno.

  • Invitación a los padres de familia para que visiten la exposición.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante la secuencia didáctica.

  • Actividad artística: los alumnos deben crear una obra de arte que represent