Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre.


• Ejemplificar cómo se escribe el nombre en la pizarra y pedir a los alumnos que intenten escribir el suyo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que utilizamos nuestro nombre en la escuela y en la comunidad.


• Realizar actividades de juego de roles donde los alumnos se presentan unos a otros y escriben sus nombres en etiquetas adhesivas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de comparación de nombres. Los alumnos deberán buscar en grupos de dos o tres personas, compañeros que tengan letras en común en sus nombres.


• Realización de un juego de memoria con tarjetas que contengan nombres de los compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de nombres y cómo cada uno de ellos es único y especial.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre cómo utilizamos nuestro nombre para indicar autoría de nuestros trabajos.


• Realización de una actividad donde los alumnos escriban su nombre en etiquetas adhesivas y las peguen en sus trabajos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos escriban su nombre en su cuaderno para marcar su pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia