Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo inicial y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en las que podemos movernos en diferentes espacios".
   b. Motivación: Mostrar imágenes y videos de niños realizando distintos movimientos y posturas en diferentes espacios.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad en el aula: Juego de imitación de movimientos y posturas. Los alumnos se turnan para imitar y crear movimientos y posturas con diferentes partes del cuerpo.
   b. Actividad en el patio: Circuito de obstáculos. Los alumnos deberán superar diferentes obstáculos utilizando distintas habilidades motrices como saltar, gatear, balancearse, etc.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión en grupo: Preguntas orientadoras: ¿Qué movimientos y posturas fueron más fáciles de imitar? ¿Cuáles fueron más difíciles? ¿Qué habilidades motrices utilizamos en el circuito de obstáculos?
   b. Tarea para casa: Dibujar o escribir una lista de diferentes movimientos y posturas que pueden realizar en distintos espacios.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de la sesión anterior: Recordar los movimientos y posturas trabajados en la sesión anterior.
   b. Presentación del problema: "Vamos a ayudar a los alumnos de otros salones a aprender a moverse de forma divertida y segura".

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Act