La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática del entorno: Problema de la lectoescritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Introducción de la problemática del entorno: el problema de la lectoescritura.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la identidad de un pueblo de habla inglesa, seguida de una discusión en parejas sobre los rasgos étnicos, culturales e identitarios mencionados.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir una breve descripción de su propia identidad y cultura.

Cierre:

• Puesta en común de las descripciones de identidad y cultura escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las identidades y culturas de los demás.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos deben identificar los rasgos étnicos, culturales e identitarios mencionados en un texto sobre otro pueblo de habla inglesa.


• Relacionar la actividad de lectura con la problemática del entorno: cómo mejorar la lectura y la comprensión de textos.

Desarrollo:

• Actividad d