Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Ricardo Herrera
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Convivencia armónica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas en situaciones de desigualdad y preguntar a los alumnos qué piensan que puede afectar su calidad de vida.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de la desigualdad socioeconómica y cómo afecta la calidad de vida de las personas y comunidades.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes formas de desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante sobre el tema.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generará una discusión en clase sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las posibles soluciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Actividad de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos piensen en cómo la desigualdad afecta su propia vida y su entorno cercano.

  • Retroalimentación: Comentar las respuestas de los alumnos y ge