Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para identificar y expresar sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Actividad de bienvenida: Saludo y dinámica de presentación.


• Presentación del tema: ¿Qué son las emociones? ¿Por qué son importantes?


• Actividad principal: Juego de dramatización. Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es. Se utilizarán tarjetas con expresiones faciales para ayudar en la identificación de emociones.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al representar diferentes emociones.

Sesión 2: Identificación de emociones básicas (45 minutos)

• Actividad de calentamiento: Juego de movimiento para despertar el cuerpo.


• Repaso del tema anterior: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: A través de imágenes y cuentos, se presentarán situaciones que generen diferentes emociones en los alumnos. Se les pedirá que identifiquen y nombren las emociones que perciben.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al identificar y nombrar las emociones en las situaciones presentadas.

Sesión 3: Expresión de emociones (45 minutos)

• Actividad de relajación: Práctica de respiración y relajación.


• Repaso del tema anterior: Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de rol. Los