Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Potencias y raíz cuadrada.
JORGE IVAN CATALAN
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Potencias y raíz cuadrada.
Objetivo: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se abordarán elementos de Lengua y Literatura para mejorar la comprensión de conceptos matemáticos y la expresión escrita.
Sesión 1: Potencias y exponentes (50 minutos)
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre el tema de las potencias y su importancia en la vida cotidiana.
- Presentar una situación problemática relacionada con el uso de potencias y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre la forma en que podrían resolverla.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y descubran las propiedades y reglas de las potencias con exponente entero.
- Guiar a los alumnos en la resolución de ejercicios prácticos para afianzar los conceptos aprendidos.
- Realizar ejemplos utilizando la notación científica.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones sobre las potencias y sus propiedades.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán resolver problemas relacionados con potencias.
Sesión 2: La raíz cuadrada (50 minutos)
Inicio (10 minutos):
- Hacer una revisión rápida de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, haciendo énfasis en las reglas de las potencias.
- Presentar una situación problemática relacionada con la raíz cuadrada y solicitar a los alumnos que propongan posibles soluciones.
Desarrollo (30 minutos):