Exposición sobre la importancia de la inclusión y la empatía hacia personas con discapacidad auditiva.

Julia Santana
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre la importancia de la inclusión y la empatía hacia personas con discapacidad auditiva.


Objetivo de la clase (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación:



  • Saludo y revisión de las normas de convivencia.

  • Introducción al tema de la inclusión y la empatía hacia personas con discapacidad auditiva. Explicar la importancia de aprender a comunicarse con diferentes personas.



  1. Actividad inicial:



  • Juego de roles: Dos alumnos se comunicarán sin hablar, utilizando únicamente la lengua de señas. El resto de la clase deberá adivinar lo que están diciendo.



  1. Desarrollo del contenido:



  • Explicar qué es la discapacidad auditiva y cómo afecta la comunicación.

  • Presentación de videos cortos o imágenes que muestren situaciones en las que las personas con discapacidad auditiva enfrentan barreras de comunicación.



  1. Actividad de reflexión:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos ayudar a las personas con discapacidad auditiva a sentirse incluidas y cómo podríamos mejorar nuestra comunicación con ellas.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad inicial:



  • Revisar las ideas principales de la sesión anterior a través de un juego