Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema: "Falta de conocimiento de los símbolos culturales"


• Lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad.


• Lectura de textos y cuentos que hablen de la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un párrafo sobre una manifestación cultural que les interese y por qué es importante conocerla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.


• Actividad de investigación en parejas: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural específica y crearán un collage o dibujo que represente esa manifestación.


• Exposición de los trabajos y explicación de las manifestaciones culturales por parte de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de valorar las manifest