Las propiedades extensivas e intensivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

Objetivo: El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborará conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de la falta de reconocimiento de las diferencias entre una propiedad extensiva y una intensiva, incorporando elementos de otras disciplinas para facilitar la interpretación de la información.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos para evaluar el progreso de los alumnos durante las sesiones.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por propiedades extensivas e intensivas.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica de las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos de sustancias y materiales de uso común que ejemplifiquen cada tipo de propiedad.


• Realización de una actividad experimental: los alumnos deberán llevar diferentes sustancias y materiales de uso común y realizar mediciones para identificar qué propiedades son extensivas e intensivas.


• Registro de resultados y observaciones.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender estas propiedades en la interpretación de la información.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de las conclusiones de la sesión a