Textos de divulgación científica

Alex Spok
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la zona rural y la comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que conozcan.

  • Presentación del PDA: Elaborar una propuesta de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.

  • Explicación sobre el enfoque interdisciplinar y cómo se abordará el problema de la zona rural y la comprensión lectora.


Fase de desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto de divulgación científica seleccionado previamente, destacando las características y estructura del mismo.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede influir en el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de posibles propuestas de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las propuestas de divulgación científica planteadas.

  • Introduc