Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. Explicar la importancia de reconocer las letras que se relacionan con sonidos diferentes y cómo esto ayuda en el proceso de lectura y escritura.

  
  



• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que contengan letras que se relacionan con sonidos diferentes. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes imágenes. Cada grupo deberá identificar las letras que se relacionan con sonidos diferentes en las palabras de las imágenes.

  
  



• Retroalimentación: Cada grupo compartirá sus respuestas y se discutirá en clase. Resaltar las letras que pueden tener sonidos diferentes.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar un juego de memoria con tarjetas que contengan letras y sus sonidos correspondientes. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctas.

  
  



• Actividad 2: Pedir a los alumnos que formen palabras utilizando las tarjetas de letras que se relacionan con sonidos diferentes. Cada alumno deberá leer en voz alta la palabra formada.

  
  



• Retroalimentación: Realizar una discusión en clase sobre las palabras formadas y los sonidos que corresponden a cada letra. Resalta