Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen la producción de gráficas en distintos vínculos sociales.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Explicar la importancia de las producciones gráficas en la comunicación escrita y establecimiento de vínculos sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre algunas producciones gráficas que los alumnos conocen (carteles, volantes, tarjetas, etc.).


• Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas y discutir su propósito y destinatario.

Sesión 2: Exploración y análisis de producciones gráficas (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes producciones gráficas en su comunidad y las traigan a la clase.


• En grupos pequeños, analizar las producciones gráficas investigadas y discutir su propósito, mensaje y destinatario.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente una producción gráfica y sus conclusiones.

Sesión 3: Planificación de producciones gráficas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que planificarán y diseñarán sus propias producciones gráficas.


• Proponer diferentes situacio