Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Importancia de la nutrición, su relación con el medio ambiente y la reproducción.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la nutrición, la relación con el medio ambiente y la reproducción en los seres vivos.


• Plantear preguntas de investigación relacionadas con el tema para motivar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación.


• Proporcionarles fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen y recojan información relevante sobre su pregunta.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los grupos.


• Realizar una puesta en común, en la cual cada grupo comparta los resultados de su investigación.


• Guiar una discusión en la que se contrasten las hipótesis planteadas por los alumnos y se analicen las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la nutrición, la relación con el medio ambiente y la reproducción en los seres vivos.


• Destacar la diversidad de respuestas e