Comprensión y producción de textos discontinuos: características y funciones de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
brianda espinoza- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos: características y funciones de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
- Presentación del problema: ¿Cómo podemos organizar y presentar información de manera clara y ordenada?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de las características y funciones de las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
- Ejemplificación de cada tipo de texto discontinuo, mostrando su estructura y cómo se utilizan para organizar información.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos: características y funciones de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Secuencia didáctica: