Construcción del proyecto de vida

Tania Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Facilitar las metas personales identificando fortalezas y debilidades, que les permita actuar de manera consciente y responsable.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo inicial y creación de un ambiente de confianza.

  2. Breve recordatorio de lo trabajado en sesiones anteriores sobre la importancia de tener metas y sueños en la vida.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.

  2. Reflexión individual sobre los sueños y metas personales. Los alumnos deberán escribir en una hoja sus ideas y deseos para su futuro.

  3. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los retos y desafíos que podrían enfrentar para alcanzar esas metas. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


Cierre (10 minutos):



  1. Compartir en grupo las metas y retos identificados.

  2. Destacar la importancia de apoyarse mutuamente para superar los retos y alcanzar las metas.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias de apoyo mutuo y acciones concretas que podrían realizar para favorecer su bienestar personal y colectivo.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio de lo trabajado en la s