Reconociendo nuestras necesidades y emociones

Maritere Benitez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar oralmente sus necesidades y emociones utilizando diferentes lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar la atención y concentración de los alumnos, como cantar una canción o realizar una actividad de movimiento.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducir el tema de la comunicación oral de necesidades y emociones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades y emociones que los alumnos pueden experimentar en su día a día.

  • Mostrar imágenes o tarjetas con ejemplos de diferentes necesidades y emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las nombren.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes necesidades o emociones para que las representen utilizando lenguajes como el lenguaje verbal, gestual, corporal o artístico.

  • Cada grupo deberá presentar su representación al resto de la clase y explicar qué necesidad o emoción están representando.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para una convivencia saludable y respetuosa.

  • Pedir a los alumnos que, durante la próxima sesión, piensen en una vivencia personal que les gustaría compartir con el grupo.


Sesión 2: Compartiendo nuestras vivencias y saberes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar de manera oral ideas completas sobre sus vivencias y saberes a diferentes personas, com