Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno aun no relaciona el número gráfico con la cantidad que lo representa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de número

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes y objetos cotidianos, como juguetes, lápices, libros, etc.


• Invitar a los alumnos a contar la cantidad de elementos en cada imagen y objeto.


• Realizar preguntas como: ¿Cuántos lápices hay? ¿Cómo podemos representar esa cantidad?


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 5 y pedirles que coloquen la tarjeta correcta junto a cada imagen u objeto.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el debate sobre la relación entre los números gráficos y la cantidad que representan.

Sesión 2 (45 minutos): Ampliando el rango de números

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de la cantidad de elementos hasta 5.


• Presentar nuevas imágenes y objetos con una cantidad de elementos mayor a 5.


• Invitar a los alumnos a contar la cantidad de elementos y representarla con las tarjetas de números.


• Proponer situaciones cotidianas donde se requiera ordenar los objetos según su cantidad.


• Realizar actividades de comparación entre diferentes grupos de elementos y practicar la lectura y escritura de los números correspondientes.

Sesión 3 (45 minutos): Avanzando hacia los 10