Introducción al tema y análisis de actitudes y prácticas en la comunidad

Sara
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de actitudes y prácticas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Identificar actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad, con énfasis en la participación equilibrada.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar el objetivo de la sesión. Motivarlos para reflexionar sobre la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.



  2. Discusión en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y identificar actitudes y prácticas que observan en sus propias familias y comunidad en relación al género y la participación equilibrada.



  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus ideas y conclusiones con toda la clase, fomentando el diálogo y la reflexión.



  4. Actividad práctica (15 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y dibujar situaciones en las que se evidencie una participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.




Sesión 2: Análisis de roles de género en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre los estereotipos de género y su influencia en la participación equilibrada de hombres y mujeres en la comunidad.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos): Hacer una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior, recordando las actitudes y prácticas identificadas.



  2. Presentación de conceptos (15 minutos): Explicar a los alumnos los conceptos de estereotipos de género y roles de género, utilizando ejemplos concreto