Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a abordar: Espacio geográfico, patrimonio biocultural y distribución en México, categorías de análisis espacial del espacio geográfico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y explicación de los conceptos clave.


• Realizar una tormenta de ideas sobre los saberes ancestrales relacionados al espacio geográfico.


• Establecer los criterios de evaluación formativa.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre los saberes ancestrales de diferentes culturas en México y en el mundo en relación al espacio geográfico.


• Los grupos deben seleccionar un saberes ancestral y preparar una presentación sobre el mismo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en clase sobre la importancia de estos saberes en la representación del espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio:

• Reflexionar sobre las formas de ubicación en el espacio geográfico.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos se ubiquen en distintos puntos del aula y se indiquen mutuamente su ubicación.

Desarrollo:

• Presentar diferentes herramientas y métodos de ubicación en el espacio geográfico (mapas, GPS, brújulas, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen diferentes herramientas de ubicación para encontrar puntos específicos en el aula.