Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los hábitos de alimentación poco saludables de los alumnos, incorporando el enfoque de Vida saludable y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización del problema de los hábitos de alimentación poco saludables y su impacto en la salud.


• Debate sobre la importancia de llevar una alimentación adecuada.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación sobre la relación entre los hábitos alimentarios y las medidas de tendencia central y dispersión.

Sesión 2 (Recopilación de datos):

• Organización de los alumnos en equipos.


• Investigación y recopilación de datos sobre los hábitos de alimentación de los alumnos, realizando encuestas o entrevistas.


• Ordenamiento y clasificación de los datos obtenidos.

Sesión 3 (Análisis de los datos):

• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Cálculo de la media, mediana y moda de los datos recopilados.


• Interpretación de los resultados obtenidos y su relación con los hábitos alimentarios de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar la información para tomar decisiones informadas sobre la alimentación.

Sesión 4 (Análisis de la dispersión):

• Introducción a las medidas de dispersión: rango y desviación estándar.