Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Comprender los procesos biológicos básicos como respiración, nutrición y reproducción.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Activación de conocimientos previos mediante preguntas como "¿Qué procesos crees que son necesarios para que un ser vivo sobreviva?" y "¿Cuál es la importancia de la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en los seres vivos?".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción).


• Uso de imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión de los conceptos.


• Realización de actividades prácticas como la observación de células microscópicas y la identificación de sus estructuras especializadas relacionadas con los procesos vitales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Elaboración de un resumen individual sobre los conceptos principales trabajados.


• Planteamiento de una pregunta de investigación para la siguiente s