Introducción al álgebra.
Luis Fernando Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas para 3º de Secundaria: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinaria: Los alumnos desconocen su cultura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de conceptos algebraicos.
- Trabajo en equipo para resolver problemas algebraicos utilizando las culturas como contexto.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de introducción al álgebra.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cuerpos geométricos y sus características.
- Preguntar a los alumnos si conocen algún cuerpo geométrico que represente su cultura.
Desarrollo:
- Explicar brevemente los conceptos de área y volumen de cuerpos geométricos.
- Proporcionar ejemplos prácticos de cómo calcular el área y el volumen de diferentes cuerpos geométricos.
- Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver ejercicios de cálculo de áreas y volúmenes.
Cierre:
- Retomar la pregunta inicial sobre si conocen algún cuerpo geométrico que represente su cultura.
- Solicitar a los alumnos que investiguen en casa algún cuerpo geométrico de su cultura y que lo compartan en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo de la clase anterior y las actividades realizadas.
- Pedir a los alumnos que compartan los cuerpos geométricos de su cultura que investigaron en casa.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos el concepto de variable en álgebra.
- Explicar cómo se pueden represent