Introducción al álgebra.

Luis Fernando Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para 3º de Secundaria: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Los alumnos desconocen su cultura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos algebraicos.

  2. Trabajo en equipo para resolver problemas algebraicos utilizando las culturas como contexto.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de introducción al álgebra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuerpos geométricos y sus características.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún cuerpo geométrico que represente su cultura.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos de área y volumen de cuerpos geométricos.

  • Proporcionar ejemplos prácticos de cómo calcular el área y el volumen de diferentes cuerpos geométricos.

  • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver ejercicios de cálculo de áreas y volúmenes.


Cierre:



  • Retomar la pregunta inicial sobre si conocen algún cuerpo geométrico que represente su cultura.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen en casa algún cuerpo geométrico de su cultura y que lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y las actividades realizadas.

  • Pedir a los alumnos que compartan los cuerpos geométricos de su cultura que investigaron en casa.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el concepto de variable en álgebra.

  • Explicar cómo se pueden represent