Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Actitudes que reflejan falta de respeto a la diversidad, normatividad, derechos humanos y regulación de la libertad en los espacios de participi.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas, leyes y derechos humanos que los alumnos conocen.


• Presentar el problema: actitudes que reflejan falta de respeto a la diversidad, normatividad, derechos humanos y regulación de la libertad en los espacios de participi.


• Plantear preguntas como: ¿Qué actitudes consideran que reflejan falta de respeto a la diversidad y a los derechos humanos? ¿Cuáles son las consecuencias de estas actitudes en la convivencia diaria?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas).


• Cada grupo investigará sobre una institución u organización encargada de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase en un formato atractivo (puede ser un cartel, una presentación digital, etc.).


• Al final de las presentaciones, se generará una discusión sobre la importancia de estas instituc