Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de narración y los elementos necesarios para narrar sucesos autobiográficos.
Actividades:

1. Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas grupal sobre experiencias personales.


3. Explicación de los elementos necesarios para una narración: personas, lugares, hechos, reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


4. Realización de una actividad de reconocimiento de elementos narrativos en un texto autobiográfico.


5. Debate y reflexión sobre la importancia de narrar y cómo influye en la construcción de la identidad.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de utilizar reiteraciones en la narración de sucesos autobiográficos.
Actividades:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de ejemplos de reiteraciones en la narración.


3. Realización de una actividad práctica de identificación y creación de reiteraciones en la narración.


4. Clasificación y análisis grupal de las reiteraciones identificadas.


5. Debate y reflexión sobre cómo las reiteraciones pueden enriquecer la narración y captar la atención del lector.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar el uso de frases adjetivas y símiles en la narración de sucesos autobiográficos.
Actividades:

1.