Importancia de una alimentación saludable y el uso de los signos de interrogación para formular preguntas.
Beto Lopez
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1
Tema: Importancia de una alimentación saludable y el uso de los signos de interrogación para formular preguntas.
Objetivo: Los alumnos formularán preguntas sobre el tema de una alimentación saludable y conocerán el uso y significado de los signos de interrogación.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: la importancia de una alimentación saludable y el uso de los signos de interrogación.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre una alimentación saludable y si conocen los signos de interrogación.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicar a los alumnos el concepto de una alimentación saludable, resaltando la importancia de consumir alimentos nutritivos y evitar los alimentos poco saludables.
- Mostrar ejemplos de preguntas que se pueden formular sobre el tema utilizando los signos de interrogación.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, formulen al menos tres preguntas sobre una alimentación saludable, utilizando los signos de interrogación.
- Realizar una puesta en común, en la cual los alumnos compartan las preguntas que formularon.
Cierre (5 minutos)
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de formular preguntas para obtener información y conocer más sobre un tema.
- Recordar el uso y significado de los signos de interrogación.
Sesión 2
Tema: Búsqueda de información sobre una alimentación saludable.
Objetivo: Los alumnos buscarán información sobre una alimentación saludable y responderán las preguntas formuladas en la sesión anterior.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Recordar a los alumnos las preguntas que formularon sobre una al