Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas en la resolución de problemas con multiplicación y seriación numérica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Hacer preguntas generadoras para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de regularidades y patrones que puedan identificar.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una serie de figuras y números.


• Pedirles que analicen las secuencias y busquen patrones o regularidades en ellas.


• Brindarles tiempo para que discutan y compartan sus hallazgos en sus grupos.


• Invitar a algunos grupos a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.


• Guiar una discusión para identificar las características de las secuencias con progresión cuadrática.

Fase de cierre:

• Resumir los puntos clave de la clase y enfatizar la importancia de identificar y representar algebraicamente las regularidades y patrones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Hacer una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discutir los ejemplos encontrados por los alumnos y analizarlos en busca de regularidades y patrones.


• Responder a las pregu