La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo PDA: Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Identifica las causas que modifican el relieve y reconoce el relieve de mi comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Sabes cómo se origina el relieve de la superficie terrestre?"


• Breve explicación sobre la importancia de comprender la relación entre las placas tectónicas y el relieve.


• Presentación del problema: "Identifica las causas que modifican el relieve y reconoce el relieve de tu comunidad".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (coordinador, secretario, investigador, presentador).


• Investigación en grupos sobre las placas tectónicas, la sismicidad y el vulcanismo, así como otros agentes que modifican el relieve.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre las placas tectónicas y el relieve.


• Investigación sobre el relieve de su comunidad y cómo ha sido modelado por estos fenómenos.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los relieves de diversas comunidades.


• Recapitulación de los conceptos clave a