Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Nivel: Primaria 4º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Revisa de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpreta los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de poemas (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como la lectura en voz alta de un poema conocido.


• Presentación de diferentes poemas cortos que reflejen diferentes emociones y estilos.


• Análisis grupal de los poemas, resaltando las variaciones en los tonos, pausas y acentos utilizados.

Sesión 2: Creación de poemas (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los elementos de los poemas analizados.


• Explicación de los diferentes tipos de poemas, como el haiku, acróstico, o limerick.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de poema a cada grupo.


• Trabajo en grupo para crear poemas utilizando los elementos aprendidos y fomentando la creatividad.

Sesión 3: Creación de canciones (45 minutos)

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes ejemplos de canciones, resaltando la importancia de la entonación y el ritmo.


• Trabajo en grupo para crear canciones utilizando poemas